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3-6岁孩子的家长在数学启蒙很容易进入误区，以为数学启蒙就是数数字和普通的加减法，结果导致孩子上学后，数学越学越吃力！
别看很多孩子一二年级数学还不错，但是进入三年级后，不少娃数学都出现了大滑坡，原因就是孩子们对数学“只知其一不知其二”，根本就没有搞清数字背后的逻辑，也就是没有建立数学思维。
简单的计算没问题，但是一涉及到理解和应用部分，就开始蒙圈。
儿童教育学家蒙特利梭曾说过：数学启蒙，启蒙的是孩子逻辑思维上的认知方法，而非超前机械记忆的加减乘除。
3-6岁的孩子，在数学启蒙上其实并不难，只要抓住5点，孩子的数学思维就建成了。
一、数量对应很多孩子认识数字是非常机械死板的，他认识1、2、3、4，但是具体什么意思，根本不明白。数学启蒙的第一步，就是要帮助孩子学会一个数和一个物体的对应。
收拾玩具的时候，一个一个数，让孩子明白数字和玩具数量的关系；
带孩子去超市的时候，和孩子一起数货架上的商品，让孩子明白数字的含义。
3个柠檬，4个桃子，5个苹果，让孩子一步一步建立“数量对应”的思维。
二、学会比较大小、高矮、多少，如果你用语言解释，孩子很难理解，我们要做的就是孩子能够“眼见为实”地理解这些概念的含义。
妈妈的手大，孩子的手小；
爸爸的个子高，妈妈排第二，宝宝排第三；
长颈鹿的脖子长，小猫的脖子短......
将抽象的概念，放在具体的事物，孩子就明白了。
三、空间和方位很多孩子在学几何的时候非常痛苦，怎么都想不明白图形关系，归根结底就是因为孩子的空间感差，面对几何图像，他们根本无法理解和想象。
空间和方位的启蒙其实很简单，就是上下、前后、左右。
比如松鼠的后面是小狗，小猴的右边是小猪，轮船在桥下，飞机在天上，家长要多给孩子举例，让孩子理解方位位置。
四、图形认知什么是立体图形，什么是平面图形，我们要在生活中带娃多观察。
比如地板砖是正方形，时钟是圆形。铅笔盒是长立方体，他的每个面都是长方形，魔方是正立方体，他的每个侧面都是正方形。
让孩子将图形的概念和实物相结合，从不同角度观察物体，养成这样的好习惯，孩子再学几何的时候就不怕啦！
五、找规律找规律是孩子上学后的一个难点，非常考察孩子的观察能力和思考能力。而这种能力在6岁之前其实是可以培养的。
比如收拾玩具的时候，可以根据颜色，形状，类别的不同来分类；
和孩子找彩旗的排列规律，帮助孩子从大小，形状，颜色，数量等基本概念作出判断。
如果你对孩子的数学思维启蒙还是没有思路，不妨带孩子玩玩这本《会说话的数学思维》。
五大启蒙板块都包括，手指按一按就能发音，就算没有大人陪同，孩子自己也能在按一按，听一听的过程中完成数学启蒙。
五大启蒙板块螺旋式提升
20以内的数字认知和加减法、空间认知、大小比较，时间认知，图形认知，灵活运用，找规律等等多个板块，孩子在玩耍的过程中，不知不觉中建立了数学思维。
它的学习设计是螺旋式的，对小朋友非常友好，比如数字认知部分，它是这样教孩子的，
先用和数字形状相似的物品做比喻，然后用朗朗上口的儿歌帮助孩子记忆。其次鼓励孩子用小手指按照书上的标记书写顺序写出来，最后将数字和实物建立联系，让孩子一步一步走，真正理解数字的含义。
在计算部分，书中也通过算式，物品摆列以及圆点标注的方式，帮助孩子充分理解加减法。
带实际运用，设计科学合理
我最喜欢的是他的生活运用部分，将数学和生活紧密联系，比如电梯上的数字，排队的顺序，过生日的蜡烛数量等等，告诉孩子数学在生活中无处不在，
书中还在中间穿插了测试，可以根据书中自带的题目测试，也可以自由灵活出题，考察孩子的学习情况。
设计全面考虑孩子的安全
色彩鲜艳，符合童趣，宝宝都喜欢。
书页圆角设计，不会划伤孩子的小手。
纸张非常厚实不会折坏，有水也不怕，一擦就干净了，即使是记号笔画过也可以擦干净。
自带充电线，充一次，可以用一个月左右，非常方便。
这本书最大的好处就是不用点读笔，按一按就能发音，孩子随时随地都能玩，即使乜有家长陪同，孩子按着按着就学会了。
有需要的家长，点击下方链接，就能抱回家带娃玩起来了！
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